近日，河南省教育厅办公室发布《关于公布河南省教育科学规划2024年度 一般课题立项名单的通知》（教办教科〔2024〕165号），我校共有8个项目成功获批。这是我校持续深化教育教学改革，着力推进教育科学研究工作取得的新成果。
2024年度全省教育科学规划课题申报工作，聚焦我省教育改革发展的卓越成就、实践经验和落实“十四五”教育事业发展规划面临的实际问题，努力体现鲜明的时代特征、问题导向和创新意识，着力推出高水平、有特色的教育科研成果。学校教务处精心组织、各相关学院积极宣传发动，全程有规划、有目标、有策略、有统筹地组织有关单位进行项目申报，申报过程严把质量关，组织专家进行遴选推荐，提出针对性修改意见或建议，有效提升了项目申报的质量和水平。
各课题组要坚持理论和现实问题研究并重，高质量完成课题研究与实践工作。充分发挥省教育科学规划课题的示范引领作用，为繁荣发展我校教育科研事业，服务我校教育改革发展大局作出贡献。
课题批准号 |
课题名称 |
主持人 |
2024YB0189 |
“人工智能引导术”在本科教学全过程中的应用研究 |
于丽敏 |
2024YB0190 |
乡村薄弱小学美育教学现状及实践研究--以柘城县惠济乡双庙小学为例 |
张媛 |
2024YB0191 |
“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”混合式教学模式研究 |
朱献苏 |
2024YB0192 |
基于核心素养的中学地理教师职前职后一体化培训研究 |
朱玲玲 |
2024YB0193 |
高校“思想道德与法治”课程融合教学策略与实践研究 |
李彦华 |
2024YB0194 |
中学地理人居环境主题教育内容构建与实施策略研究 |
梁春玲 |
2024YB0195 |
健康素养与运动行为对中小学生抑郁障碍协同干预效应研究 |
蔡浩刚 |
2024YB0196 |
教育家精神引领下中小学德育治理现代化的理论构建与实践探索 |
邵雪原 |
（供稿单位：教务处 审核：韩桂玲 编审：贾莉美 审签：王希文）